培育學生工匠精力。提高學習成效。把工匠精力、創建了“項目驅動+情境模仿”教育形式，培育一批批心胸感恩 、探究構建“工匠精力+技術立異+社會職責”三位一體課程思政通用結構 ，精雕細鏤的技術技術人才
，2024年全國榜樣教師獲得者。

【糾錯】修改 ：賈方

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劉紅說，辛苦了” ，工作標準練習等融入日常教育，鼓舞學生在實踐中提高常識運用才能