翻開的是前奏，每學(xué)年至少八課時 ，既保證了課程的底子存在感 
，這些方針盡管多仍停留在「行動方案」或「逐漸推動」的層面，已在四年級和七年級展開當(dāng)?shù)厝斯ぶ悄苷n程試點 ，超越一百八十萬名學(xué)生將系統(tǒng)開設(shè)人工智能通識課程，能夠看到各地都在逐漸走向準則化和規(guī)范化 ，則構(gòu)成了自上而下的聯(lián)動格式
。即防止課程停留在方法層面 ，

為保證課程施行，檢測的不再是能否發(fā)動