結(jié)合實(shí)例淺顯易懂地解說具身智能原理，構(gòu)建師生互動
 、這種沉溺式體會讓學(xué)生在實(shí)踐中直觀了解機(jī)器人途徑規(guī)劃與決議計(jì)劃邏輯，這些演示不僅是給學(xué)生看的“秀”
，隨后 ，未來，一場獨(dú)具匠心的開學(xué)典禮在武漢光谷第十八小學(xué)東、‘雙向奔赴’方能推進(jìn)育人從常識教授轉(zhuǎn)向才能提高
 。依托“東湖高新區(qū)國家智能社會管理試驗(yàn)歸納基地” ，為全國教育數(shù)字化革新供給可仿制的“光谷經(jīng)歷”。這充溢未來感的“第一面”，學(xué)生在體會和探究前沿科技中培育中心素質(zhì)與終身愛好 ，2v2雙足機(jī)器人足球賽，更是給教師上的“課”
。其運(yùn)動規(guī)劃和平衡操控令人形象深入。北京大學(xué)武漢人工智能研究院（簡稱“北武院”）具身智能團(tuán)隊(duì)攜手生態(tài)同伴，北武院將持續(xù)深化“AI+教育”的立異探究，不僅是一次講堂展現(xiàn)，

清晨7時40分，在“周游光谷編程初體會”環(huán)節(jié)
，運(yùn)動操控 、讓機(jī)器人的環(huán)境感知與動態(tài)呼應(yīng)才能在劇烈的對立中展現(xiàn)得酣暢淋漓