杭州在教師訓練結構中著重價值導向，但教師能否有用使用仍需時刻。近年來，從資源供應到準則規劃 ，把講堂經歷沉積為長時間機制。

全體而言 ，2025 年僅有 30% 的校園先行開設 ，北京、

因而 ，當地特色只要與工業展開和人才培育需求結合，

昆明則以遍及規劃見長