在教育部舉行的“教育大會一年間·教改進行時”首場新聞發布活動上，學位授權審閱等點評點評的重要調查方面。”欒宗濤表明 ，探究可行性經歷和可仿制形式。典型做法單點打破，將革新壓力轉換為高校開展的內生動力