鄧鼐敘述故事不是訴諸道理灌注，蕊蕊、章華教師斗膽地教盲童學舞蹈、帶給孩子們最夸姣的體會。而是尊重文學規則，讓章華感到愧疚 。著重描繪了盲童在音樂滋補中怎樣打破各種妨礙、盲童的身體前進與心靈重塑獲得了具象化的表達