”

兄弟倆自小就約好攜手并進(jìn)

在學(xué)習(xí)上相互競(jìng)賽、”

靠著自律和相互比拼

他們把講義翻到“襤褸”

筆記也是鱗次櫛比

雙胞胎的父親介紹

二人從小不上輔導(dǎo)班

也沒(méi)有家長(zhǎng)逼迫學(xué)習(xí)

教師 、相互查看

給他們的零花錢(qián)也不著急花

等攢夠了倆人就跑到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)

談到入學(xué)后的規(guī)劃

兄弟倆表明首先要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)

在打牢根底后再持續(xù)進(jìn)修

兄弟倆約好考研再考到同一學(xué)校

他們一起感喜好的是

電氣自動(dòng)化
、物理分?jǐn)?shù)都只差1分

在淅川縣九重鎮(zhèn)榜首初級(jí)中學(xué)

班主任祁文麗印象中

兄弟倆上課答復(fù)問(wèn)題時(shí)

解題思路都根本一起

乃至很屢次考試成果平起平坐

并一起對(duì)數(shù)學(xué)
、注定和航天有緣

父親對(duì)孩子的未來(lái)充溢等待
：

“信任兄弟倆

能夠獲得更驕人的成果

將來(lái)投身航天、李峻宇

均以656分的高考成果

考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)

威海校區(qū)工科試驗(yàn)班

期望未來(lái)能夠投身航天事業(yè)

考試同分并非榜首次

兄弟倆在高考中的

這份“神同步”的默契

貫穿了兩個(gè)人17年的生長(zhǎng)軌道

從小學(xué)到初中再到高中

他們始終是同班同學(xué)

在學(xué)習(xí)和日子中寸步不離

△小時(shí)候的李宸宇（右）