校園精心設(shè)置“能量補(bǔ)給站”“勇氣加油站”等互動(dòng)活動(dòng)。致力于培育“心里有力氣、五育并重，

【責(zé)任編輯:雷杉】這一系列賦有典禮感的環(huán)節(jié)，更是一場(chǎng)沉溺式探究 。奇妙借用“浪浪山”這一充溢故事感的意象，真實(shí)把握了應(yīng)對(duì)改變的心思耐性與辦法 。在共識(shí)與傾聽中有用緩解了開學(xué)焦慮，更是校園構(gòu)建“活躍心思健康教育系統(tǒng)”的重要一環(huán)。共享“我的浪浪山故事” ，在參加中生長(zhǎng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)