那是渭南市高新區的一所特別教育校園  ，傳承不僅是技藝的連續
 ，我覺得這個是我想把華山戲法傳遞下來的原因 。

后來 
，給孤獨癥的孩子一遍遍耐性拆分戲法環節 。這次，并且信心十足。戲法的實質便是給人帶去驚訝和高興 ，扮演教育進程中和孩子們的溝通也越來越多