而未能與學生生長緊密結合，但從訓練到落地需求周期。但與此一起，杭州的孩子們將迎來歸于自己的人工智能課程，其他區域的探究也在繼續推動
。但真實的落地仍面對許多應戰。北京依托「AI 教育使用超市」會集供應資源和規范，方針與履行之間仍存在落差。許多區域選用「AI+學科」的交融途徑 ，我國根底教育全體大將迎來一次具有標志性的改變——人工智能通識課初次大規劃進入中小學和高校的開學課表