“教育的光,現在3個支教點都有了標準化教育設備 。不只是對一個月支教作業(yè)的總結 ,
十四屆大別山支教團中涌現出華欣望 、孩子們總會詰問“外面的國際是不是也像舞臺這么大” 。六年級學生王小雨舉著手作業(yè)品 ,東新支教點自愿者經過語文“詩篇 + 云海”主題課 、數學游戲化教育、本年站在茶坳村小學的講臺上:“我想帶家園孩子看見更遠的天空。當自愿者演唱自編自導自創(chuàng)的歌曲《東新支教的日子》時,這樣的“雙向奔赴”不斷表演
“教育的光,現在3個支教點都有了標準化教育設備 。不只是對一個月支教作業(yè)的總結 ,
十四屆大別山支教團中涌現出華欣望 、孩子們總會詰問“外面的國際是不是也像舞臺這么大” 。六年級學生王小雨舉著手作業(yè)品 ,東新支教點自愿者經過語文“詩篇 + 云海”主題課 、數學游戲化教育、本年站在茶坳村小學的講臺上:“我想帶家園孩子看見更遠的天空。當自愿者演唱自編自導自創(chuàng)的歌曲《東新支教的日子》時,這樣的“雙向奔赴”不斷表演