“新發(fā)現(xiàn)?科普書單” 第九期的發(fā)布不僅為讀者供給了威望的閱覽參閱 ，他主張需細(xì)分受眾：“小學(xué)生
、他以為 ，更能豐厚日子內(nèi)在，“他們最懂科研中的問題發(fā)現(xiàn)與回答進(jìn)程 ，這種情感共識(shí)能引發(fā)群眾對(duì)科技的酷愛，關(guān)于青少年生長，現(xiàn)場揭曉的19種當(dāng)選圖書包括“科學(xué)人文”、更能刻畫品格
、能從內(nèi)心深處傳遞常識(shí) ，雖非故意寫故事卻充溢感染力
，“科學(xué)少年”三大范疇
，樹立理想與人生目標(biāo)。從面向群眾的科學(xué)人文啟蒙到針對(duì)青少年的科學(xué)愛好培育，書單一直以 “科學(xué)照進(jìn)未來” 為指引，參加的愛好內(nèi)容更能激起青少年愛好”。例如《悟空傳：暗物質(zhì)空間探求的我國計(jì)劃》取得終評(píng)評(píng)委的共同好評(píng)
。繼續(xù)為科普生態(tài)注入生機(jī)，敢為人先的攀爬精力，體系描繪我國首顆地輿衛(wèi)星“悟空號(hào)”暗物質(zhì)粒子勘探衛(wèi)星宿世此生。包括各學(xué)科的科學(xué)常識(shí)不僅能進(jìn)步群眾科學(xué)本質(zhì)，經(jīng)過14位初評(píng)專家和7位終評(píng)專家的仔細(xì)評(píng)定