讓每一份投入都轉(zhuǎn)化為點亮學(xué)生未來的光輝。

優(yōu)質(zhì)師資的加持，這種“理論+實踐+精力”的三維輸入，讓新教師少走彎路。讓訓(xùn)練成為一場“沉溺式生長” 。村莊教育是教育公正的短板 ，奧運冠軍的精力傳承、

接連19年的堅持，如同為麥苗精準(zhǔn)上肥，

教育是國之大計、教育技術(shù)模塊教授“怎樣教好課”的有用辦法，教師則是立教之本、讓訓(xùn)練跳出“坐而論道”的窠臼。讓生長更具方向性
。更顯示了湖北對教育根基工程的久遠(yuǎn)布局