學思踐悟凝才智 聚力篤行向未來
六天研修中 ，勉勵整體學員以"微光會聚星河"的擔任 ，實地看望"幫教育"系統(tǒng)實踐效果 。提出數(shù)字化領(lǐng)導力提高途徑 。繼續(xù)加強思維淬煉與專業(yè)訓練 。沈占立教師共享工作室經(jīng)過"見微知著"的洞察力、經(jīng)過理論研修 、奮力書寫新時代教育變革的"張灣答卷" 。處處皆育人"的沉溺式教育哲學。提出"執(zhí)行者-領(lǐng)航者-協(xié)作者"三維模型；柳勁松教授倡議思政教育一體化 ，提出將學習效果轉(zhuǎn)化為治校實踐的詳細途徑 。著重家校社協(xié)同與跨學段聯(lián)動；汪學軍校長結(jié)合百年黨史，分析資源分配 、中考變革