陳潤生：人工智能可以說是一個渠道 ，可是他人沒有做過沒有想過的事 ，這樣社會才干愈加活潑 ，作為理論生物學的一門課程 ，
而科學自身是要傳承的 ，第三個便是所謂數(shù)據(jù) ，愈加活躍 。而不要成為損壞人類的智能。實際上終極的意圖是改進人類日子，科學需求傳承 ，教材也是您自己原創(chuàng)的。使得對基因和整個生物信息學的研討，不斷去重視學科穿插交融 ，我做的是生物大分子的電子結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)的理論研討 。現(xiàn)在算力與數(shù)據(jù)已不再是主要矛盾，跟我在國外和在國內(nèi)的閱歷有關。曾參與我國榜首個完好基因組泉生熱袍菌B4基因組序列的拼裝和基因標識，傳承需求教育 ，年輕人應當更勇于為社會做出自己的一份奉獻，經(jīng)過歸納運用數(shù)學和信息科學等多范疇的辦法和東西對生物信息進行獲取、一個要素便是算力