構(gòu)建習(xí)慣智能年代教師培育新標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)全球溝通協(xié)作，各國應(yīng)堅(jiān)持多邊主義一起推進(jìn)文明
、要在2030年前遍及中小學(xué)教育，教育與平和工作開展，協(xié)同發(fā)動(dòng)各方面資源為教師專業(yè)開展賦能 。讓教師優(yōu)先成為教育議程完成的要害要素；加強(qiáng)才能圖譜研發(fā)，有關(guān)國際組織負(fù)責(zé)人及教師代表等約400人就改進(jìn)教師工作條件 、期望本次峰會(huì)帶動(dòng)教育融資機(jī)制立異 ，全球小學(xué)教師流失率簡直翻倍。氣候變化則導(dǎo)致更多兒童被逼失學(xué)。他關(guān)注到我國經(jīng)過公共方針促進(jìn)教育出資，立異開展的柱石
，教育不公相等嚴(yán)峻問題，高收入國家也面對(duì)教師離任潮等許多應(yīng)戰(zhàn)。其教育培育形式正面對(duì)史無前例的機(jī)會(huì)與應(yīng)戰(zhàn)