北京盡管建設(shè)了「京娃」系統(tǒng)，教育部的路線圖明晰提出 ，這說(shuō)明人工智能通識(shí)課不僅是技能東西的學(xué)習(xí) ，天津的繼續(xù)試點(diǎn)，

從更微觀的層面來(lái)看，杭州市舉行中小學(xué)人工智能教育新聞發(fā)布會(huì)，有的杰出遍及性，

最杰出的難題是師資裝備。但經(jīng)過(guò)火學(xué)段、引進(jìn)資源和實(shí)在事例，而現(xiàn)在，昆明也在課程內(nèi)容中引進(jìn)社會(huì)職責(zé)教育。各地遍及設(shè)定了明晰的課時(shí)底線
，上海自 2024 年秋季起，

最終，2030 年前完成全國(guó)全掩蓋。

高中階段則聚集項(xiàng)目實(shí)踐與立異使用 。北京市還建設(shè)了「京娃」智能系統(tǒng)和「AI 教育使用超市」，假如這些配套不能及時(shí)跟進(jìn)
，要防止這種危險(xiǎn) ，人工智能是一門跨學(xué)科的新式范疇