我覺(jué)得這是一個(gè)很可貴的時(shí)機(jī)。不少校園摒棄傳統(tǒng)書(shū)面作業(yè)，開(kāi)學(xué)之后我一定要跟我的同學(xué)共享共享。探求式的科學(xué)暑假作業(yè)
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在山東，這個(gè)由高中學(xué)生報(bào)名和大學(xué)教授雙向選擇組成的生物愛(ài)好小組，推出個(gè)性化