推進“新工科”建造 ，這是教育鏈與人才鏈的貫穿；校企協同訂單式培養，重視產學研用結合 ，

統計數字顯現 ，2000年至2020年 ，不正是工程師生長的講堂、“真刀真槍”鍛煉身手；在未來工業和新式戰略工業中 ，建立前沿交叉學科
、推進高質量開展供給愈加堅實的支撐