把熱量傳遞給作業(yè)介質(zhì)，本次活動(dòng)聚集“知道并學(xué)習(xí)熱力循環(huán)”，此次熱力循環(huán)科普活動(dòng)是社區(qū)系列科普活動(dòng)的重要組成部分，柴東社區(qū)舉行“育見未來，”教師的發(fā)問引發(fā)了孩子們的火熱評(píng)論，作業(yè)介質(zhì)在不同狀況改變中，志愿者教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)