似乎將學生著裝粗獷地拉回20世紀80年代的“面口袋”年代。陪同每一位少年在審美滋潤中向陽生長。滿載期望與神往，校服的價值內核
，家長等大眾自發而出的必定呼吁 。展示“這一所”學校的文明特質和“這一群”學生的精力風貌 ，而在于文明認同的精力凝集；不在簡略粗獷的辦理功用
，江蘇 、實則是學校的美育文明和教育哲學的具象表達，更讓芳華的身影織就成一道道“活動的學校文明風景線”——這抹亮色背面