遴選一批革新成效杰出的標桿單位 
，探究可行性經歷和可仿制形式  。針對學科專業設置調整中的“老大難”問題，

三是強化點評鼓勵，教育部將主要從頂層破局 、下一步 ，確實是推動作業的關鍵問題