用據守托舉愿望，村莊孩子相同值得具有才智講堂
。夏洲用才智點著期望 ，他用接地氣的教育方法 ，用心耕耘，“教育數字化不是城市校園的專利，帶著學生用廢舊資料制造“土電話”了解聲學，身正為范”的信仰來到鄭店中學。”

清晨的晨讀有他陪同的身影，教務員等多項作業。錯題定向推送 。大大提高了孩子們的學習功率 。夏洲選用“生活化物理”教育法，我的跑道就在這方鄉土。把常識自然而然的融進學生心里