同學們停步注視趙一曼家書 、可以讓他們以大思政課為起點，同學們在互動體會中，深化發掘革新文物的思維內在與年代價值  ，羅致猛進力氣。

中國人民大學“留念館里的大思政課”輔導教師晁迪表明