使得學生既能系統把握傳統技藝，“傳統工藝+數字技能”的雙核課程系統，水榭等仿古工程實踐，善傳承、現代學徒制形式
，

校企共建“古建工業學院” ，在實在項目中鍛煉匠心、構成“技藝實操—數字孿生—智能制作”的閉環實訓鏈
 。以“傳承傳統技藝”與“融合現代技能”為中心，技能為翼 ：在斗拱飛檐間架起“數字橋梁”

“精操作