成為限制職業高質量開展的‘瓶頸’
。數字化和數字轉型是一個大趨勢 ，進步數據賦能的技能立異力度，擴寬技能技能人才生長通道；繼續進步職業學校要害辦學才能 ，智能化開展。勞動對象及其組合方法出現出了新的特征 ，已經成為數字經濟生態開展的中心。完成從人工密集型向智力密集型轉化
。系統化上。勞動工具