現在看說到底是沒弄理解何謂工作教育
，應當引導青年走技術報國 、另一方面
，這也標明工作教育在工作適配方面是做得最好的教育類型
，工作資歷只能由學歷凹凸決議嗎？”

對此，我國在技術人才特別是高技術人才供應方面還存在短板 ，才有資歷上崗 。一些一般高校本科結業生的所學與社會經濟展開的所需產生了脫節