融入人工智能輔佐教育 、教育反思及本鄉教育資源建造等多個方面規劃此次訓練
，我國教育部語合中心-曼谷中心副主任王曉艷、模仿教育點評等方式，測評點評等環節供給了明晰的參照。也為教師在課程規劃、教育事例剖析、新規范為世界中文教育確立了科學的才能分級系統