寫著楚文字的團扇、當非遺傳承人的較真遇上年輕人的獵奇 ，“楚簡有自己共同的字體和書寫習氣，”這番“糾錯”
，分外引人停步
。黃有志教師堅持展開教訓小朋友的活動，竹片的紋路間似乎還留存著兩千多年前的溫度。用古拙的楚文字書寫著算術口訣 ，比講義更生動