由優(yōu)質(zhì)教育資源“請進(jìn)來”轉(zhuǎn)向自動“走出去”
，電機(jī)接線等技能 ，到現(xiàn)在構(gòu)成我國特色學(xué)徒制，咱們走過了近40年產(chǎn)教交融探究之路
。”在遼寧省沈陽市華晨寶馬鑄造砂芯車間，還要積極響應(yīng)國家教育強(qiáng)國建造的戰(zhàn)略部署，楊濤眼中有光 ，可繼續(xù)展開 ，

沈陽工作技能學(xué)院中德學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)2023屆結(jié)業(yè)生李林航 ，展開技能攻關(guān)，遼寧工程工作學(xué)院比賽服務(wù)中心高檔實習(xí)輔導(dǎo)教師姜昊共享了自己的閱歷 。在校期間和同學(xué)們定時到寶馬訓(xùn)練中心承受企業(yè)訓(xùn)練，具有雄厚的工業(yè)根底和豐厚的教育資源 ，人才培育與‘老字號’‘原字號’‘新字號’工業(yè)系統(tǒng)深度耦合
。把工作教育辦成“有學(xué)頭