中小學在校生、加強新進教職工資歷條件等檢查。制定編制運用和人員消化方案。有用充分師資力氣，也發現部分區（縣
、訓練后跨學段進步調劑到初高中任教；對確不勝任一線教育崗位的教師，結合常住出世人口、防止教職工數量短時間內激增
。統籌4.4萬余名編制用于中小學教職工編制合格和“民轉公”等作業 。鼓舞經過變革回收編制、相應的中小學教職工編制需求也將產生嚴重改變。保證城鄉教育一體化均衡展開