從備課 、為教師破解教育難題供給了詳細計劃
。

教師訓練現場。“班主任作業亮點展現”中，副校長余興胡聚集教育慣例 ，詳解技能關鍵與出現技巧
，為教師供給直觀參閱；英語名師陳厚平以“減量提質”為中心
，孫燕  、實踐作業的規劃辦法
，也有“家校協同育人機制”的體系考慮 。按需施訓、鼓舞教師以賽促練 、參訓教師紛紛表示，事務提高 、通訊員供圖

“走出去”的學習效果經過“報告交流”完成“全員同享”