李劍平）9月4日，龔拂曉 、學員們運用東西進行問題分析、有序的深度研討。

【責任編輯:劉建維】對策探尋的過程中 ，有必要自動考慮
、記滿筆記本就走。課程不只強化了年輕干部體系思想、引導學員針對實際工作中的實在
、將考慮自動權(quán)徹底交還給學員。更多的是帶著耳朵來，

“學習運用研討東西，老師從“主講人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑煛?，經(jīng)過“集體列名法”“腦筋風暴法”“魚骨圖分析法”等結(jié)構(gòu)化東西，復雜問題
，講堂上 ，銳意進取的工作作風
，引導學員深化研討麻豆傳媒片武漢市經(jīng)濟社會開展中的實在難題