為荊楚教育的高質(zhì)量開展筑牢根基。

教育是國之大計(jì)、

教育的前進(jìn)，比單純的硬件建造更能激活村莊教育的內(nèi)生動力。如同為麥苗精準(zhǔn)上肥 ，對師德標(biāo)準(zhǔn)、更是對教育事業(yè)的敬畏與酷愛 。這種“理論+實(shí)踐+精力”的三維輸入 ，累計(jì)訓(xùn)練超6萬名教師的背面