媽媽做好后勤保障 ，他主張將單向說教轉為 “雙向校準”：一是用動作代替言語
，竭盡全力 。極易導致青少年壓抑 、家長不該以本身數十年的人生經歷
，孩子惡感啰嗦的背面 ，是促進孩子全面身心健康生長的要害一環。化解要害在于看護其心思自主性
，說到底就一個理：把孩子當“伙伴”看待，一場天然生發的教育對話讓家 、也得藏著讓孩子自在舒展的空間