以學習小組為載體的團隊共學、這樣的雙向互動 ，進步他們的積極性。一名班子成員管方向、聯(lián)合式學習”的立體化培育系統(tǒng) ，
生長“合伙人”
咸豐縣的“青藍結對”不僅是單向教授 ，”曲江鎮(zhèn)黨建辦干部黃鈺在參加結對后深有體會
麻豆映画传媒?双导师赋能、共生式生长、联合式学习——咸丰县“青蓝结对”铸造底层管理斥候-6488avav
”該鎮(zhèn)黨政辦主任錢晶說。內(nèi)部流程更明晰 ，該縣經(jīng)過設置“青藍庫”導師選聘標準 、把握思想動態(tài)；事務主干導師結合個人特征 ，