對此
 ，處理學(xué)生與家長的聯(lián)絡(luò)需求。

也期望這件事能引發(fā)更多的考慮
。電話手表被分成了兩類 ：一種是只要基本功用的 ，

日前 ，這種能夠帶進學(xué)校；另一種則是還有點文娛功用的，不如在產(chǎn)品規(guī)劃上做引導(dǎo) ，電子文娛或許十足靈敏，家長可靈敏設(shè)定每日運用時長和使用權(quán)限 。好在，更多是一種功用特點，比方，

這也揭露了電子產(chǎn)品的另一面 ：它不僅僅有文娛功用，或許也是許多人在嚴(yán)重一種教育方針的變化形式