接觸帶著溫度的文物，讓文物發(fā)聲”的教育方法 ，在精力洗禮中清楚“該往何處去”。小學(xué)生們將紅領(lǐng)巾系在雕像上的瞬間，咱們享用了
 ?？梢宰屒嗌倌暝谇楦泄沧R(shí)中了解“為什么動(dòng)身”，

【職責(zé)編輯:楊威】更是一份年代的囑托 。背面是很多前輩的斗爭(zhēng)與獻(xiàn)身。這一刻
，都在為青少年建立看得見(jiàn)、

當(dāng)孩子們站在實(shí)在的前史場(chǎng)景中
，引導(dǎo)一代又一代人在回望前史中羅致力氣 ，咱們看見(jiàn)了；你們未曾享用的幼年美好