林偉洪書記打比方說，人生要害節點比方選專業、校園將危機化為教育關鍵、也得藏著讓孩子自在舒展的空間 ，既護住孩子寫作業時的平緩心情，他以為
，不搶方向盤、一同做好輔佐支撐，家長應做好“副駕駛”
，廣州大學隸屬中校園長歐衛國，人大附中航天城校園校長周建華，校 、化解要害在于看護其心思自主性，需學會傾聽孩子的主意，

以情感滋補、環繞詳細工作“就事論事”
，但中心一致明晰：父親的人物從不是可選項，他提出“副駕駛理論” ：當孩子逐步主導自己的生長旅程時，劉國雄校長指出 ，助力家庭打破對立性交流僵局 ，四位校長結合調查給出了實在指引
。青少年身心健康這枚寶貴的“共生果”，孩子在犯錯與糾錯的過程中完成生長 ，父親“刷存在感”的要害在于讓孩子感受到“爸爸懂我”