讓學生在解決問題的過程中了解理論，把工匠精力 、精雕細鏤的技術技術人才 ，她覺得十分值得。

劉紅說，云南機電工作技術學院機械工程學院副教授 ，創建了“項目驅動+情境模仿”教育形式，她真的十分感動