其中心是經(jīng)過用DFN預練習的CLIP模型替換從前的集成來改善教師監(jiān)督模型,推遲更低,分類 ,
這些用于蒸餾練習的組成文本描繪,經(jīng)過多模態(tài)強化練習方法改善模型在端側的布置作用,
其背面技術細節(jié)包含 ,生成具有增強語義質(zhì)量和多樣性的組成標題
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其背面技術細節(jié)包含 ,生成具有增強語義質(zhì)量和多樣性的組成標題