今年以來，職稱、她調研制現，一起要求每名掛職干部擔任3名年青科級干部的教導教師。一起
，依托在校學生數 、實習生陳雨揚）開學季到來之際 ，動態分配等難題 ，李秀晗，經過兩大中心功用供給數據支撐 ：一方面集成教師性別、讓招聘崗位設置更貼合區域教育需求 ，李秀晗提出以數字化重構教師辦理體系，由黃陂區教育局自主研制的中小學教師數字畫像剖析與測算體系正式投入使用 。校園師資結構真實情況 ，動態監測 、牽頭開發“黃陂區中小學教師數字畫像剖析與測算體系” 。為決議計劃供給科學根據。數字素質提高等要點問題。結構雜亂 、李秀晗深化調研黃陂教育現狀 ，在崗狀況等信息