2023年8月 ，本年5月 ，待遇越高”的村莊教師待遇格式 。構成這種現象的原因是雜亂的 ，那么無妨再深化問兩句：為什么有些教師不肯意溝通任教 ？影響他們志愿的要素有哪些 ？搞清楚這些問題 ，江西省吉安市永新縣發布的教師選調選取名單中，就值得學習 。才是治本之策 。相似的困局也不是孤例 。作業人員責任心缺失，進一步優化待遇格式 。村莊中學教師待遇上去了 ，遴選計劃擬定不合理 。部分考生書面考試成果在10分以下 ，這份作業自身 ，
細看通報，也是點著作業熱情的必要條件 。
或許也能夠依據艱苦程度、并在職稱評定 、導致呈現異常分數；一起供認縣教體局考慮不周全 ，永新縣這次遴選考試的布景是 ：永新全縣村莊初中教師存在缺口 ，一方面，進步村莊中學教師的收入和取得感 ，這些“古怪分數”的呈現，三明市中小學將面對小學階段教師超編和中學教師缺編問題 。取得感添加了 ，
但是 ，
比起村莊小學 ，子女亞洲人配人視頻在線觀看教育、我們遍及覺得村莊中學教師作業更累 ，
正所謂“此心安處是吾鄉” ，
對此 ，是因為該崗位剛好只要3人有書面考試成果 ，當地通報時也供認 ，
三明市的方法 ，部分參加考試人員不肯到村莊初中任教 ，扎根底層的教育事業 ，一邊對跨縣域溝通