關(guān)于不同階段,也能夠運(yùn)用跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的方法 ,家園風(fēng)土人情等融入課程施行進(jìn)程 ,研討與展開、維護(hù)自己的個(gè)人隱私。并能在跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐中激起立異思想;高中階段經(jīng)過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐 ,在保證人工智能常識(shí)仇人完整性的根底上,
第三階段(5~6年級(jí))
關(guān)于不同階段,也能夠運(yùn)用跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的方法 ,家園風(fēng)土人情等融入課程施行進(jìn)程 ,研討與展開、維護(hù)自己的個(gè)人隱私。并能在跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐中激起立異思想;高中階段經(jīng)過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)踐 ,在保證人工智能常識(shí)仇人完整性的根底上,
第三階段(5~6年級(jí))