進入實在的社會實踐 。可擔負的“過渡空間” 。技術訓練等作業服務，在不明底細的人看來，那便是對外部等候的緩沖 。調整心態、而是協助自己找到節奏
、不管是在作業不決的狀況下離別學校
，并能以特征服務打出差異化賣點