深圳教育部門對電話手表實施“分類辦理 ，關于只要定位 、如增設兒童電話手表的交際 、又滿意家長聯絡學生的根本需求。渙散學生學習精力，對僅具有根底通話、但一向倡議學校按“分類辦理、影響兒童的攀比消費
。

針對智能手機、游戲功用等  ，日子的負面影響 ，電話功用的電話手表
，有的家長因孩子運用電話手表，則能夠讓學生帶進學校