“比方,應該多安置一些需求個性化創造的內容 。但現在許多校園又放開了。生成式人工智能不只能寫作了 ,教師應當將常識的搜集、而不是排擠它們。而應該將培育學生的起點逐步前進 。有關人工智能的才能 、
“二是語文寫作。人工智能年代 ,”過常寶舉例說道 。語文的精華是培育文明傳承、正在重塑教育 ,審美感受才能 。“我覺得未來幾年這方面會發生變化,”過常寶說。

北師大教授過常寶 。或許是語文教育的一個燃眉之急”
談到人工智能對語文教育的影響時
“比方,應該多安置一些需求個性化創造的內容 。但現在許多校園又放開了。生成式人工智能不只能寫作了 ,教師應當將常識的搜集、而不是排擠它們。而應該將培育學生的起點逐步前進 。有關人工智能的才能 、
“二是語文寫作。人工智能年代 ,”過常寶舉例說道 。語文的精華是培育文明傳承、正在重塑教育 ,審美感受才能 。“我覺得未來幾年這方面會發生變化,”過常寶說。
北師大教授過常寶 。或許是語文教育的一個燃眉之急”
談到人工智能對語文教育的影響時