尋覓全球教師缺少問題對策。協同發動各方面資源為教師專業開展賦能 。

峰會經過了《圣地亞哥一致》，教師作為文明傳承的橋梁 、在動蕩不安的全球布景下 ，他關注到我國經過公共方針促進教育出資