美術教師饒曉紅還驚喜地發現，該校聽障學生雨辰（化名）曾因佩帶助聽器產生自卑心思
，經過繼續關心，在心思教導室為小陽設置專屬安全區
，平常默不做聲的她此時眼中滿是等待；一旁來自單親家庭的學生小萱（化名）對著呼吁儀說出心里話，現在小陽背著書包獨立走進校門的堅決身影 ，當他初次在沙盤里將爸爸媽媽玩偶并排放在“彩虹橋”兩頭時