他一直扎根在這片村莊教育的沃土上，”在江夏區(qū)鄭店中學(xué)教務(wù)主任及物理教師夏洲的書(shū)桌上 ，總能看到夏洲步履倉(cāng)促的身影絡(luò)繹于教室、用據(jù)守托舉愿望，面臨村莊校園資源有限的現(xiàn)狀，在校園里，大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)功率